уйте, носики!
(пальцами касаются 3 раза).
Здравствуйте, головки! (качают 3 раза).
2. Подготовка к основному этапу урока.
А) Дыхательная гимнастика.
Чудо нос.
Носиком дышу
Дышу свободно
Глубоко и тихо,
Как угодно.
Выполню задание. . .
Задержу дыхание.
Раз, два, три, четыре-
Снова дышим:
Глубже, шире.
Паровоз
Паровоз кричит ду-ду-у-у!
Я иду, иду, иду.
А колеса стучат
А колеса говорят:
Так-так, так-так,
Чуф-чуф, чуф-чуф.
Ш-ш-ш, у-у-у!
Приехали.
Б) Распевка музыкальная - видео "Овощи"
II. Сообщение темы урока.
- Музыка звучит повсюду!
Звучит она и в наших любимых мультфильмах.
- Назовите песни из мультфильмов, которые вы знаете.
(Чунга-чанга, песенка мамонтёнка, в лесу родилась ёлочка, если добрый ты и др. )
- А как вы думаете, зачем композиторы сочиняют музыку к мультфильмам, кинофильмам, телепередачам?
(Музыка помогает зрителям лучше узнать персонажей фильмов, понять его сюжет, следить за развитием)
- Отгадайте, персонажи, какого мультфильма будут
у нас в гостях? (загадка) слайд 1
- Давным-давно на белом свете жили глупые короли, прекрасные принцессы, страшные лесные разбойники и веселые трубадуры. Трубадуры пели песни,
устраивали представления, которые народ очень любил. Однажды утром по дороге, ведущей в королевский замок, появилась повозка, в которой были трубадур и его верные друзья. Все они - и юноша, и пес, и кот, и петух,
и даже осел - были бродячими артистами. . .
- Трубадуры - поэты-певцы во Франции в начале XVIII века. Слово "трубадур" означает "находить, изобретать, слагать стихи, воспевать".
Просмотр мультфильма.
- Скажите какая песня звучала в кадрах?<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>