ока. Посмотрите, у вас на партах лежат листы самооценки, в которые вы будете вносить свои достижения. Солнышко будет напоминать о том, что у вас все получится и вы сможете справиться со всеми заданиями. Внесите в листок свою фамилию и имя.
-А сейчас отложите их в сторонку и скажите, что вы изучали на предыдущем уроке.
-Все ли вам было понятно, когда выполняли домашнее задание, или у вас есть какие - нибудь вопросы?
-Я уверена, что при изучении темы "Маленькие рыцари" вы узнали для себя много нового и интересного, а чтобы убедиться в этом, я предлагаю вам выполнить тест, который так и называется "Маленькие рыцари".
-Возьмите карточку 1. Внимательно читаем задание и выполняем работу. На эту работу я вам даю 2 минуты.
Познавательные УУД
1. определять и формулировать цель деятельности на уроке;
- формулировать учебные задачи;
- работать по предложенному плану, инструкции;
- высказывать свое предположение на основе учебного материала;
- отличать верно выполненное задание от неверного;
- осуществлять самоконтроль;
-совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.
ΙΙ. Совместное открытие знаний.
Работа в учебнике.
- Мы сказали, что внешний скелет мешает росту животных. Но ведь мы знаем, что в мире существуют такие животные, которые больше человека в несколько раз. Почему же так произошло?
-Ребята, оказывается, в природе есть животные, у которых отсутствует внешний скелет. У них вместо него есть другой скелет. А вот какой, мы узнаем, если поприсутствуем при диалоге учеников 3 класса Лены и Миши. Давайте прочитаем диалог на с. 96
-Какой проблемный вопрос возник у ребят? Прочитайте его. Он отмечен в учебнике специальным знаком. Это
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>