ость целей и задач, адекватность всех компонентов целям урока.
5
Оптимальный отбор содержания: ценностные ориентиры, научность, доступность, отражение межпредметных связей, практическая направленность, достаточность и необходимость объема для изучения, использование ИКТ.
6
Наличие разных форм организации учебной деятельности (включая индивидуальную и групповую)
Вывод о соответствии урока требованиям ФГОС ООО:
В технологической карте урока прослеживается наличие всех основных этапов системно-деятельностного подхода.
В технологической карте урока отражено активное участие обучающихся в целеобраэовании, планировании, поисковой деятельности по открытию нового знания, осуществление самоконтроля, самооценки, корректирующих действий.
В технологической карте урока представлены все виды универсальных учебных действий.
Цели урока диагностичны.
Содержание материала отобрано оптимально психологическим особенностям школьного возраста.
В технологической карте урока отражены индивидуальная и групповая работа учащихся.
Страницы: << < 8 | 9 | 10