ные слова:
понять. . . .
запомнить. . . .
применять. . . . )
Дети:
- Я хочу понять, почему только три склонения, что такое 1 склонение и как его определять.
- Я хочу запомнить всю новую информацию на уроке.
- Я хочу научиться применять новое правило на уроках и в жизни.
Учитель: Ребята, к концу урока мы разберёмся, что такое склонение имён существительных и как его определять 1-ое склонение.
- А как нам поможет достичь поставленной цели? - проведём какое-нибудь исследование, будем наблюдать, сравнивать, обобщать, делать выводы. )
- Ребята, а как вы понимаете слово склонение?
3 слайд
- Давайте, обратимся к толковому словарю. В словаре С. И. Ожегова дано такое толкование:
Склонение - группа имен с одинаковыми формами словоизменения. (т. е. с одинаковыми окончаниями)
- Попробуйте подобрать родственные слова (склонять, склоняемые, склониться, поклон. )
- Что значит просклонять имя существительное? (Изменить по падежам и числам)
- А как думаете, почему склонения три?
III. Решение учебной проблемы.
1. Исследование (работа в группах).
4 слайд
1)- Проведем исследовательскую работу в группах по 4 человека.
(Учитель раздаёт таблицы для исследования)
Просклоняйте каждую группу имен существительных и сделайте вывод, одинаковые ли падежные окончания имеют эти имена существительные при склонении.
1группа: лиса, папа.
2 группа: окно, волк.
3 группа: пыль, мышь.
Проверка по 5 слайду
Вывод: окончания всех существительных, входящих в одну группу совпадают, но они отличаются от окончаний существительных двух других групп.
Оценивание на листе достижений.
- Итак, сколько групп склонений в русском языке? (Три)
- Что для них характерно? (Они име
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>