Первое склонение

нашем уроке присутствуют гости, поприветствуем их.
- Мы будем на уроке думать? (да)
- Мы будем рассуждать? (да)
- А может, будем спать? (нет)
- И в облаках летать? (нет)
- Друг другу будем помогать? (да)
- И трудности преодолевать? (да)
- Трудность всегда преодолевается, если человек все делает с хорошим настроением.
-Ребята, улыбнитесь друг другу.
-Я желаю вам всем хорошего настроения, активности, работоспособности. Вы у меня очень способные ученики. Я уверена, у нас с вами все получится.
1 слайд
-Открыли тетради. Сели правильно. Записываем число, классная работа. (Комментирует Землянухина Ирина).
II. Самоопределение к деятельности. Постановка учебной проблемы. (с опорой на прежний опыт об-ся)
- Какую часть речи мы изучаем? (Имя сущ. )
- У вас на партах есть карточка "Знаю, не знаю". Я вам задаю вопросы, если вы знаете ответ на вопрос, то ставите "", если не знаете "-".
1. Знаете ли вы, что имя существительное отвечает на вопрос кто? что?
2. Знаете ли вы, что имена существительные могут стоят в форме единственного и множественного числа?
3. Знаете ли вы, что имена существительные бывают разного рода?
4. Знаете ли вы, падежи имен существительных?
5. Знаете ли вы, что такое 1 склонение имён существительных?
6. Знаете ли вы, что в русском языке есть три склонения имён существительных?

- Есть ли такие вопросы, где вы поставили минус? (да)
- Сформулируйте тему нашего урока? (Три склонения имён существительных. Первое склонение имён существительных).
- Тема нашего урока "Три склонения имён существительных. Первое склонение имён существительных".
2 слайд
Учитель: Какие цели поставим перед собой на уроке.
(На доске опор