корневую розетку, листорасположение-- жилкование-
Ц- цветок: окраска-,соцветие-размер-
П- плод:
Местообитание----
Значение для человека
и для природы-----
Сделайте вывод по работе, почему эти растения первоцветы, почему у них жёлтые и белые венчики? Почему вы должны их охранять?
Зарисуйте простым карандашом растение на отдельном листе и подпишите его.
Карточка с заданиями (группа 5)
Задания:
Найдите растение Гиацинт Восточный .
Исследуйте растение и опишите его по плану, выбрав нужное из дополнительной литературы:
Систематика Вид- Гиацинт Восточный
Род-----
Семейство---
Класс---
Отдел--
Царство-----
К- корневая систематипа.
Видоизмененный побег
С- стебель: --
Л-листья-----цвет---,опушенность--листорасположение----,жилкование-----
Ц- цветок: окраска-,соцветие---размер-
П- плод:-
Местообитание----
Значение для человека
и для природы----
Сделайте вывод по работе, почему эти растения первоцветы, почему у них жёлтые и белые венчики? Почему вы должны их охранять?
Зарисуйте растении простым карандашом на отдельном листе и подпишите его.
записи в карточках
6 ЭТАП Учебные действия по реализации плана. Применение нового знания.
Консультативная помощь в группах учащихся.
Самостоятельная работа в малых группах.
Выполняют подбор различного материала по своему растению и составляют описательную характеристику для защиты минипроекта.
7 ЭТАП Рефлексия (итог урока).
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
1. Ребята мы сегодня работали в природной мастерской. Каждый из нас изучал особенности раннецветущих
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>