ю работу.
Учитель дает инструкции: Послушайте. Прочитайте. Покажите.
Словарь: семья, рыбалка, уха, ёршик.
Слушают образцы речи. Читают слова в словаре. Показывают на картинках. Решаются коррекционные задачи, формируются коммуникативные УУД: отработать произношение малознакомого речевого материала урока, продолжать формировать слитность устной речи учащихся и развивать умение контролировать качество своей речи (соотносить и сравнивать свою речь с образцом, речью учителя). Первичное усвоение новых знаний. Чтение рассказа «Первая рыбка»Организует познавательную деятельность учащихся, побуждает правильно читать текст, внимательно следить за читающим, разъяснять прочитанное, формирует умение находить ответ на вопрос учителя в прочитанном тексте.
Чтение текста, демонстрация умений в чтении, умения следить за читающим, умении объяснить прочитанное, соблюдении правильного произношения. Выполняют инструкции учителя. Отвечают на вопросы.
.
Предметные:
Читать текст (50 слов).
Отвечать на вопросы учителя: «О ком прочитали?», «О чем прочитали?», «Как называется рассказ?»
Отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного текста (кратко).
Личностные: оценивать поступки героев текстов с точки зрения общечеловеческих норм.
Регулятивные УУД:
формировать привычку соблюдать правильную осанку за рабочим местом; выполнять работу по инструкции учителя;
Познавательные УУД: под руководством учителя выделять главное в тексте, Проведение физминутки. http://easyen. ru/load/nachalnykh/fizminutkinaurokakh/nazarjadkustanovis/319-1-0-55081Сообщает: «Мы немного отдохнем, сделаем зарядку». Делают зарядку, выполняют движения, показанные на слайдах видеоролика. Личностные УУД
Развивают умение применять в жизненных ситу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>