Ноябрь
«Россия – многонациональная страна»; «Поздняя осень»1Перелетные птицыНастольный театр по рус. нар. сказке «Гуси-лебеди»Добиваться четкого знания текста.
2Моя странаИгра-импровизация «Что будет, если»Обучать диалогическим и монологическим формам речи.
3Мы новый дом построим (стройка и строительные профессии)Пантомима
«На стройке»Способствовать тому, чтобы знания ребенка о жизни, его желания и интересы естественно вплетались в содержание театрализованной деятельности.
4
Творческие импровизации «Придумай и изобрази»Вызывать желание самостоятельно организовывать «концерты», «спектакли», «представления».
Декабрь
«Новогодние кружева»1Здравствуй, зимушка-зима!
Кукольный театр по сказке «Морозко»Учить детей сопереживать своим персонажам, изображая различные изменения настроений соответствующими жестами, мимикой, интонацией.
2Зимующие птицыИнсценировка по сказке «Мышь и воробей»Способствовать умению самостоятельно выбирать произведения для инсценировок.
3Хвойные и лиственные деревьяРазыгрывание по ролям по сказке В. Сутеева «Елка»Приучать детей, объединившись в небольшие группы, рассказывать друг другу сказки и рассказы по ролям.
4Новогодний карнавал
Импровизация «Шкатулка с праздничными песнями»Развивать желание организовывать показ «представлений» для малышей.
Январь
«Зимние забавы»1-2Каникулы
Этюд-зарисовка «Рождественские посиделки»Учить детей выступать перед зрителями с пением колядок.
3Ателье (одежда, обувь, головные уборы)Игра-импровизация «Бабушкин сундук» (ряженье)Активизировать словарь.
4Игры во дворе
4
6
8
d
f
6
愀Ĥ摧岐6
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>