ериода и одной группы.
Подготовительный этап.
Класс делится на 3 группы-экипажа, которые выбирают себе консультантов (уч-ся, с прочными знаниями по химии). Экипажам предлагается подготовить рефераты, химические эксперименты, стихи и вопросы соперникам, ребусы, вопросы Менделеевской викторины.
ДЕВИЗ УРОКА:" Мы учимся не для школы, а для жизни. "
ЭПИГРАФ УРОКА: (стихи Степана Щипачёва)
". . . Другого ничего в природе нет,
Ни здесь, ни там, в космических глубинах:
Всё - от песчинок малых до планет -
Из элементов состоит единых.
Как формула, как график трудовой,
Строй менделеевской системы строгий.
Вокруг тебя творится мир живой.
Входи в него, вдыхай, руками трогай".
ХОД УРОКА.
УЧИТЕЛЬ: Здравствуйте, ребята, я рада встречи с вами на очередном уроке химии, который пройдёт в форме игры по теме: "Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева". (учащиеся записывают тему в тетрадях). Ребята, сегодня у нас присутствуют гости-учителя химии города и района. Давайте поприветствуем их (Уч-ся поворачиваются к гостям и поют:
Пора-пора-порадуемся, дорогим гостям,
Прекрасным нашим химикам и всем учителям!
Прокру-прокру-прокручивая в голове вопросы,
Мы Вам всерьез шепнем:" Мы рады, Вам!"
УЧИТЕЛЬ: Цель нашего урока систематизировать, расширить и проверить знания о химических элементах периодической системы, периодическом законе и строении атома, умениях проводить химические эксперименты и применять знания на практике. Давайте прочитаем девиз нашего урока: " Мы учимся не для школы, а для жизни": Как вы его понимаете? Мы учимся не ради хороших оценок, прочные знания помогут нам быть людьми эрудированными, профессионально
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>