я отношение автора к теме,
5строка - заключение - существительное, ассоциирующееся у автора с темой.
По желанию учащиеся зачитывают свои синквейны.
Периодическая система.
Горизонтальная, вертикальная, диагональная.
Классифицирует, показывает, предсказывает.
Компас для исследователей.
Природы Алфавит.
Закон Менделеева.
Великий, природный.
Предсказывает, уточняет, исправляет.
Фундаментальный закон природы.
Гениальный.
Периодический закон
Научный, глобальный.
Действует, развивается, совершенствуется.
Будет жить всегда.
Закон природы.
Учитель благодарит учащихся
Домашнее задание творческое сочинить загадки о химических элементах; найти интересные сообщения о значении химических элементов?
Итоги урока.
Вот и закончился наш урок. Надеюсь, что он вам понравился?. А что вам показалось наиболее интересным? Чей синквейн был более интересен?
Учитель выставляет оценки консультантам, а они-членам своего экипажа, отмечает найболее активных учащихся, уч-ся тоже могут высказать свое мнение и дать оценку работы своим одноклассникам.
Учащиеся обмениваются листами контроля, подсчитывают баллы и выставляют оценки.
Страницы: << < 7 | 8 | 9