удненийУметь проговаривать последовательность действий на уроке; высказывать своё предположение. (Регулятивные УУД).
Уметь оформлять мысли в устной и письменной форме (Коммуникативные УУД).
Физкультминутка
Этап «Открытие нового знания»
Практическая работа (исследование).
Каждый ученик получает карточку с изображением треугольника.
- Прочитайте задание.
- Расскажите, что нужно сделать?
-Измерить длину каждой стороны треугольника. (4см,6см,2см)
-Найти сумму длин всех сторон треугольника.
(дети находят сумму длин сторон различными способами)
34613см
43613см
64313см
-Вы нашли сумму длин всех сторон треугольника.
Периметр - это сумма длин всех сторон многоугольника.
(Слово «периметр» на доске) Решение устной задачи и обсуждение проекта её решения
Уметь добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).
Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других (Коммуникативные УУД).
Уметь работать по коллективно составленному плану
Уметь проговаривать последовательность действий на уроке (Регулятивные УУД).
Этап первичное закрепление
-Повторяем хором, читает определение в книге сильный ученик, читаем в книге сами, читаем хором, повторяем в парах, повторяем по одному и самостоятельно.
И обозначается периметр латинской буквой – P. Проговаривание нового знания, запись в виде опорного сигналаУметь проговаривать последовательность действий на уроке (Регулятивные УУД).
Уметь оформлять свои мысли в устной и письменной форме; слушать и понимать речь других (Коммуникативные УУД).
Физкультурная минутка для глаз (с использованием мультимедийного ма
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>