аружить своего невежества. (Роджер Бэкон)
- Сделайте вывод. Приветствуют учителя.
Размышляют, рассуждают, делают вывод о том, что математика лежит в основе всех наук, а человек, не знающий математики – необразованный человек.
2. Актуализация знаний.
1. Математический диктант
- Я буду читать утверждение, если вы согласны с ним, то на карточках, которые я вам сейчас раздам рядом с цифрой соответствующего утверждения ставите знак , если вы не согласны с утверждением, тогда ставите знак –
Карточка
1) Произведение чисел 800 и 9 равно 7200.
2) Четверть килограмма больше, чем половина килограмма.
3) Чтобы найти скорость, надо расстояние умножить на время.
4) В кинотеатре 200 мест, половина была занята зрителями. Свободными остались 100 мест.
5) На мебельной фабрике выпускают 15 моделей диванов. Это на 5 моделей меньше, чем кухонных гарнитуров. Значит, кухонных гарнитуров 10 моделей.
6) Чтобы найти площадь квадрата, надо одну сторону умножить на другую.
7) Если 0 умножить на число, то получим это же число.
8) Если число умножить на 1, то получим это же число.
9) Треугольник с прямым углом называется прямоугольным.
10) Полчаса - это 50 минут.
- А сейчас выполним взаимопроверку. Обменяйтесь тетрадями с соседом по парте и сверьте ответы вашего товарища с правильными ответами на доске. Если в работе нет ошибок на полях поставьте знак , если в работе 2-3 ошибки, поставьте знак -, если ошибок больше 3 не ставьте ничего.
2. Организует выполнение заданий фронтально:
- Обратите внимание на доску. На ней записаны равенства. Вставьте в окошки числа так, чтобы равенства были верными.
280165… 360154… 493313… 580204…
- Внимательно посмотрите на равенства. Какой ответ из вышеуказанных не с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>