илопе каждый день Поразмяться все не лень. Встанет рано поутру, Скачет быстро по двору, Головой своей качает, Повороты выполняет.
Е. Гайтерова
V. Закрепление изученного материала Упр. 127(с. 84).
(Самостоятельная работа. Фронтальная проверка. )
-- Назовите лексическое значение слов.
-- В каком порядке запишете слова? (Изморозь, изморось, эскалатор. ) Упр. 128 (с. 84).
-- Прочитайте, что такое палиндром.
-- Составьте палиндром. (Нажал кабан на баклажан.
-- Запишите предложение, подчеркните основу.
-- Прочитайте информацию на "Страничке для любознательных",
-- Что вас особенно удивило? (Ответы детей. )
VI. Рефлексия
! -- Запишите фамилии учеников, сидящих в на одном ряду, I в алфавитном порядке. Не забудьте: фамилии нужно писать
с заглавной буквы,
(Проверка. Из каждого ряда один ученик читает, другие про-неряют. При ошибке подают сигнал хлопком. )
VII. Подведение итогов урока
-- Какую тему мы сегодня изучали?
-- В каких ситуациях может понадобиться знание алфавита?
-- Кто может рассказать весь алфавит без запинки?
Домашнее задание
1. Повторить алфавит.
2. Записать имена своих друзей в алфавитном порядке.
Страницы: << < 9 | 10 | 11