Работу данных учеников вывожу на экран. Идёт коллективная проверка, оценивание работы. Дети называют правила работы в парах и на компьютерах.
Дети обсуждают и выполняют задание в паре.
Пара учеников комментирует свою работу, остальные проверяют и сигнализируютКоммуникативные (высказывания детей)
Познавательные (анализ)
Коммуникативные (работа в парах)
Регулятивные (взаимоконтроль, самоконтроль, коррекция)
Коммуникативные (аргументация собственного мнения)
9. Рефлексия учебной деятельности.
Цель: осознании обучающимися своей учебной деятельности, самооценка результатов своей деятельности и всего класса- Какую цель ставили на уроке?
- Удалось решить поставленные задачи?
- Каким способом?
- Какие получили результаты? Оцените себя на полях тетради, используя знаки: ! – всё понял, могу помочь другим,
- почти всё понял, надо поупражняться.
? – не понял, хочу понять.
- Что нужно сделать ещё?
- Где можно применить новые знания?
Дома вы будете выполнять упражнение в рабочей тетради на стр. Прочитайте задание. Есть вопросы по заданию?
Оценивание учителем за урок. - Научиться переносить слова с двойными согласными.
- Да, удалось.
- Узнали правило, упражнялись.
Дети оценивают себя знаками.
Ответы детей.
Регулятивные (удерживание цели и плана деятельности)
Познавательные (обобщение)
Регулятивные (самооценка)
Регулятивные (планирование)
Личностные (смыслообразование)
Страницы: << < 4 | 5 | 6