Здесь порядок очень строгий:
Делим все слова на слоги,
Переносим по слогам.
-Какое правило забыл мальчик?
Объяснение правила
Слова у-кол и о-пять состоят из двух слогов, на слоги мы их поделить можем, но перенести эти слова нельзя . В первом слоге этих слов мы слышим, при делении слова на слоги, только один звук и записываем его при помощи одной буквы.
9. 08 -9. 10. 2 мин.
Работа над лексическим значением слов
-Догадайтесь, а почему одну букву оставлять на строке нельзя?
Прочтите слова, которые получается, если одну букву оставить на строке.
- Сохраняется ли смысл слов ?
- Сделайте вывод из своих наблюдений.
- А есть ли слово в стихотворении, которое можно было бы разделить для переноса и перенести. ?.
-А как правильно перенести слово- едва ?
Две рядом стоящие согласные мы можем разделить.
- В чем заключалась ошибка мальчика?
-Какой вывод можно сделать?
9. 11 - 9. . 13 2 мин
Закрепление. Работа в парах.
Перед вами на карточках (в виде лепестков ромашки слова) слова:
медведь, дождь, язык, очки, ключ, молния, сахар
вспомнив правило, которое говорит, что нельзя одну букву оставлять или переносить на другую строку
Задание. Разделите их вертикальной линией для переноса.
-Остались ли у вас "лишние" слова?
Слайд 7 Проверка по образцу.
Оцени свою работу, нарисовав кружок в тетради на полях соответствующего цвета на полях ,напротив выполненной работы (желтый, зеленый, красный).
Задание. Соберите цветок. - Кому бы вы хотели подарить эту ромашку?
Цветок можно подарить нашим девочкам. )))
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>