ю помощь.
Самостоятельная работа
Взаимопроверка
3. 5. Повторение и включение в систему знаний
Организует работу над задание номер 4.
- Теперь выполним последнее задание под номером 4. Послушайте внимательно задание. Прочитайте его про себя.
- Что нужно делать?
- Как мы это узнаем?
- Поработаем у доски по цепочке.
Слушают учителя.
- Узнать, на сколько 54 больше чем 8, 19, 36, 42.
- Из 54 вычтем 8, 19, 36, 42 и узнаем на сколько 54 больше 8, 19, 36, 42:
Вычисляют значение выражений:
54-8 46, 54-1945, 54-3618, 54-4212.
ПУУД1: - описывать результаты учебных действий, используя математические термины и записи;
Работа с книгой
Практическая работа
Рефлексия
Подводит итог урока.
Подводит итог.
- А теперь время подвести итоги. Вы отлично работали!
- Ребята, скажите, какова была тема урока?
- Какую цель вы ставили перед собой?
- А как вы достигали её?
- А скажите, как нам пригодятся полученные на уроке математики знания?
- Итак, чем пополнился ваш "Банк знаний"?
- А теперь, как руководитель банка, я хочу узнать у сотрудников, насколько полезным был наш урок для вас. Я предлагаю вам наполнить наш банк знаний денежными единицами. Оцените свою деятельность. Если вы получили недостаточно знаний, на уроке были не очень активны, положите в копилку 30 рублей. Если вы были на урока активны, но допускали ошибки, то положите 40 рублей. А если вы были активны на уроке, не допускали ошибки, вам все было понятно, то положите 50 рублей в нашу копилку.
- Я рада, что урок был для вас полезен, что вы пополнили свой банк знаний.
- Переместительное свойство умножения.
- Узнать о п
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>