елем и классом;
- в сотрудничестве с учителем находить несколько способов решения учебной задачи, выбирать наиболее рациональный.
ППР:
Учащиеся научатся:
- описывать результаты учебных действий, используя математические термины и записи;
КПР:
Учащиеся научатся:
- строить речевое высказывание в устной форме, использовать математическую терминологию
- осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимную помощь.
Учащиеся научатся:
- заменять сумму одинаковых слагаемых произведением и
произведение -- суммой одинаковых слагаемых
- применять переместительное свойство умножения при вычислениях.
Межпредметные связи: литературное чтение.
Оснащение урока
для учителя: учебник, технологическая карта, презентация
для обучающихся: учебник, тетрадь, пенал, карточки, дидактический материал.
Этапы
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
УУД
Методы
1. Мотивация к учебной деятельности
Приветствует обучающихся.
- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Алёна Васильевна, начнем урок.
Мотивирует обучающихся к учебной деятельности.
- Посмотрите на экран. Прочитайте пословицу.
- Как вы понимаете смысл данной пословицы?
- А где лучше хранить богатство?
- Кто был в банке? Что вы там делали?
- Сегодня я хочу пригласить вас в "Банк знаний". Ваша задача - вложить в Банк как можно больше своих знаний и заработать капитал. Я буду руководителем этого банка. А вы будете являться сотрудниками банка.
- Проверим вашу готовность к рабочему дню. У вас на столах должны лежать пеналы, тетради, учебники, карточки.
- Ребята, ваши тетради будут являться бизнес блокнотами, откройте и запишите число "Классная ра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>