Перелётные птицы

чников
наблюдение за птицами
выставка детских работ
накопление методического материала
3. Заключительный этап:
1. Оформление результата проекта в виде презентации.
2. Создание скворечника «Ждём гостей»
3. Мастер класс с детьми и родителями по изготовлению скворечников (конструирование)
МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Февраль 1-ая неделя
Занятие познавательного цикла по ознакомлению с птицами: «Как узнать птицу?»- формировать у детей обобщённое представление о птицах как о живых существах, живущих на земле, на воде, которые умеют летать в воздухе и имеющих типичное строение: две ноги, два крыла, клюв, перья - развивать умение устанавливать причинно-следственные связи различного характера.
Экологическая беседа «Птицы в лесу» - формировать у детей представление о жизни птиц в лесу, их приспособленности к условиям леса, воспитывать познавательный интерес.
Дидактические игры: «Что за птица», «Узнай птицу по крылу» -воспитывать умение различать птицу по внешнему виду.
Наблюдение за птицами из окна.
Февраль - 2-ая неделя
Д/и «Назови перелетных птиц», «Назови птенцов перелетных птиц», «Ай да птица, что за птица!» - активизировать в речи названия перелетных птиц и их птенцов
Показ презентации «Перелётные птицы»- закрепить названия перелётных птиц. Способствовать желанию рассказывать о птицах, выражать свои эмоции.
Рассматривание и составление рассказа по картине А. К. Саврасов «Грачи прилетели»
Развивать связную речь, активизировать словарь.
Февраль – 3-я неделя
Выставка книг по теме «Перелетные птицы» с иллюстрациями - формировать интерес к книге. Объяснить, как важны в книге рисунки, показать, как много интересного можно узнать, рассматривая книжные иллюстрации.
"