лодно, нечего кушать. )
Дидактическое упражнение: "Кто улетел?"
(Работа с корректурными таблицами)
Закройте красными квадратами птиц, которые улетели, а синими квадратами птиц, которые остались. Посмотрите, какой рисунок у вас получился? На что похож рисунок? (на летящую птицу, на клин).
Задание:
На наборном полотне в ряд воспитатель ставит 7 различных птиц и говорит: "Сейчас мы поиграем в игру "Угадай, которую по счету птицу я спрятала". Посмотрите, сколько всего птиц. Как они построены в ряд? Выслушав ответы детей, объясняет задание: "Постарайтесь запомнить, в каком порядке они расположены. Затем 1 птицу я спрячу, а вы скажете, какая по счету она была. Кто хочет пересчитать птиц по порядку?" (Желающий называет порядковый номер и цвет каждой птицы. "Первый -- дятел, второй -- воробей. . . ") Затем дети закрывают глаза, а воспитатель убирает 1 из птиц. (Упражнение повторяют несколько раз. )
Задание:
Воспитатель спрашивает детей: "Сколько всего птиц? Сколько их будет, если добавить 1? (Ставит 1 птицу. ) Давайте все вместе сосчитаем птиц! (Счет хором. ) Сколько их стало? Как же получили 8 птиц? На сколько 8 больше 7? Если поставить еще 1 птицу. Сколько стало птиц? На сколько 9 больше 8?"
Физкультминутка: Скачет шустрая синица
Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах. )
Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге. )
Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге. )
Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте. )
Вот присела на минутку, (Присели. )
Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо. )
И с дорожки -- на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге. )
Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге. )<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>