.
Удачным методом воспитания взаимоотношений является совместная деятельность;
У детей 6 лет можно сформировать осмысленные нравственные представления о взаимоотношениях в детском коллективе.
В процессе реализации своего опыта в и своих разработок у детей дошкольного возраста детского сада прослеживается следующее:
- приобщение к культуре, к общечеловеческим ценностям, время первоначального становления личности.
- дети стали более вежливыми в общении со взрослыми, во время беседы говорить приветливо, внятно, смотреть на собеседника, не прерывать разговор, не перебивать старших;
- могут правильно вести себя по отношению к людям разного возраста, проявлять уважение к старшим;
- определять эмоциональное состояние по мимике, жестам, действиям, интонации голоса; учитывать настроение окружающих в общении с ними; правильно реагировать на настроение окружающих;
- улучшилось поведение в группе сверстников (быть дружелюбным, чутким, отзывчивым, справедливым) ; понимать то, что дружеские отношения сверстников к нему зависят от того, как он сам обращается с другими;
- стремятся правильно оценивать свои поступки и поступки других людей.
Список литературы
Анин Б. , Видеть каждого ребенка. // Дошкольное воспитание. – 1985, 3
Антонова Т. , Особенности общения старших дошкольников со сверстниками. // Дошкольное воспитание. – 1975, 10
Бардиер Г, Ромазан И. , Чередникова Т. , Я хочу. – Санкт – Петербург «ДОРВАЛЬ». – 1993.
Буре Р. С. Педагогические условия реализации задач нравственного воспитания дошкольников в деятельности. // Дошкольное воспитание. – 2007, 8
Виноградова Н. Ф. , Куликова Т. А. Дети, взрослые и мир вокруг. – М. : Просвещение. – 1993
Гангус В. Г. «Азбука вежливости». – М. : РОСМЭН. – 1996г.
Га
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>