ния;
Тесты;
Концертная деятельность;
Конкурсная деятельность.
Контроль осуществляется посредством разнообразных методов и форм. Системно отслеживается динамика качества обучения, результативности учебно-воспитательного процесса. Материал фиксируется, документируется.
II Мониторинг развития
В студию каждый год приходят новые ребята. Это дети разного возраста, разного уровня развития, воспитанности. Все они обладают разными, сугубо индивидуальными способностями: кто - то хорошо слышит ритм, кто-то - мелодию, кто-то - гармонию. С первого же дня у педагога возникает необходимость сплотить воедино коллектив, выявить детей - лидеров, которые по натуре своей общительны, могут увлечь ребят, повести за собой. Поэтому, я предлагаю как в начале, так и в течение всего учебного года ответить на ряд анкет и опросников, с помощью которых и выявляю уровень воспитанности, наклонностей, увлечений, музыкальных способностей ребят и, соответственно, выстраиваю дальнейшую воспитательно-образовательную работу. В методическом пособии "Мониторинг развития" размещены анкеты для родителей и детей, тесты, опросники, психотехнические игры и упражнения для выявления ближайших зон развития ребенка.
Методом наблюдений, бесед с родителями, анализа анкет, опросников получаю информацию о статусе семьи и о здоровье ребенка.
На основании полученных данных заполняются Листок здоровья и Диагностическая карта на каждого учащегося первого года обучения. Это помогает определить, в каких условиях проживают данные дети, какую нагрузку можно им давать.
Листок здоровья
Первый год обучения
Фамилия, имя
Возраст
Отклонения здоровья, где состоит на учете
Примечания
Диагностическая карта (статус)
Пе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>