Педагогический эксперимент

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>

азлично, будите ли вы один или в компании.
15. Вы занимаетесь каким-то делом. Решаете прекратить это занятие только когда:
А) дело закончено и кажется вам отлично выполнено;
Б) вы более- менее довольны;
В) вам еще не все удалось сделать.
16. Когда вы один:
А) любите мечтать о каких-то, даже, может быть, абстрактных вещах;
Б) любой ценой пытаетесь найти себе конкретное занятие;
В) иногда любите помечтать, но о вещах, которые связаны с вашей работой.
17. Когда какая-то идея захватывает вас, то вы станните думать о ней:
А) независимо от того, где и с кем вы находитесь;
Б) вы можете делать это только наедине;
В) только там, где будет не слишком шумно.
18. Когда вы отстаиваете какую-то идею:
А) можете отказаться от нее, если выслушаете убедительные аргументы оппонентов;
Б) останетесь при своем мнении, какие бы аргументы ни выслушали;
В) измените свое мнение, если сопротивление окажется слишком сильным.
Ключ к тестовому заданию.
Подсчитайте очки, которые вы набрали таким образом:
За ответ "а" - 3 очка;
За ответ "б" - 1;
За ответ "в" -2.
Результат:
Вопросы 1, 6, 7, 8-й- определяют границы вашей любознательности;
Вопросы 2,3,4,5-й -веру в себя;
Вопросы 9 и 15-й -постоянство; вопрос 10- й- амбициозность; вопросы 12 и 13- й "слуховую память"; вопрос 11-й - зрительную память; вопрос 14-й - ваше стремление быть независимым; вопросы 16 и 17-й - способность абстрагироваться; вопрос18-й - степень сосредоточенности.
Эти способности и составляют основные качества творческого потенциала. Общая сумма набранных очков кажет уровень вашего творческого потенциала.
49 и более очков. В вас заложен значительный творческий потенциал, ко

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: