и за неё необходимо при любом строе: будь то коммунизм, капитализм или социализм. Этому учат подрастающее поколение все народы мира.
И если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, свой город, свой народ, нам нужно показать их с привлекательной стороны. А нам есть чем гордиться. К. Д. Ушинский писал, что ребенку нечего отрицать, ему нужна положительная пища, кормить его ненавистью, отчаянием и презрением может только человек, не понимающий потребности детства.
Основная цель учителя - помочь показать детям их родной город, рассказать о стране, в которой они живут, чтобы вызвать у них чувства восхищения своей родиной, гордости и любви.
Задача родителей - углубить это чувство, помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему дорого и близко - в ближайшем окружении. Это улица и сквер, где играет с ребятишками, школа, которая для него является родным домом. Всё это воспринимается им как неотъемлемая часть его жизненно необходимой среды, без которой он не мыслит своё "я".
Нам, педагогам, необходимо серьёзно задуматься над тем, как возродить, потерявшую в последние годы актуальность, работу по формированию патриотических чувств у детей, формированию нравственных представлений и знаний о Родине.
Понятия "патриотизм" и "патриотическое воспитание" в силу своей значимости привлекали к себе внимание ученых из различных областей знания: философии, психологии, педагогики, истории и т. д.
Патриотизм - это одна из базовых составляющих национального самосознания народа, выражающаяся в чувствах любви, гордости и преданности своему отечеству, его истории, культуре, традициям и быту, в чувстве нравственного долга его защиты, а также в признании самобытности и самоценности других сообществ, в осознании их права на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>