ния.
Экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста наряду с аналогичным воспитанием младших дошкольников способно полностью изменить отношение к природе людей. Однако для этого дошкольные учреждения должны проявить определенную настойчивость и последовательность при воспитании подрастающего поколения.
Концепция экологического воспитания детей дошкольного возраста вовсе не нова. Еще в 1950-х годах советские детские психологи представили на рассмотрение теорию о необходимости создания системы взаимосвязанных знаний, которая отображала бы закономерности протекающих в природе процессов. Благодатной основой для восприятия такой системы должно было послужить наглядно-образное мышление, преобладающие у малышей дошкольного возраста.
Цель экологического воспитания дошкольников - воспитание в начальных формах экологической культуры личности. Эта цель конкретизируется в комплексе взаимосвязанных задач, реализация которых предусматривает:
oo формирование системы научных экологических знаний, доступных пониманию ребенка-дошкольника;
oo развитие познавательного интереса к миру природы; формирование первоначальных умений и навыков экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения;
oo воспитание гуманного, эмоционально-положительного, бережного, заботливого отношения к окружающему миру;
oo развитие чувства эмпатии к объектам природы; освоение элементарных норм поведения по отношению к природе, формирование навыков рационального природопользования в повседневной жизни;
oo формирование умения и желания сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь и др.
Экологическое воспитание детей дошкольного возраста предполагает:
oo пробуждение и закрепление в сознании гуманного отнош
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>