особенность - от простого к сложному. Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенная общим содержанием, сюжетом, персонажем.
Составление игровых технологий из отдельных игр и элементов - забота каждого учителя начальной школы.
В подростковом возрасте наблюдается обострение потребности в создании своего собственного мира, в стремлении к взрослости, бурное развитие воображения, фантазии.
Особенностями игры в старшем школьном возрасте является нацеленность на самоутверждение в обществе, стремление к розыгрышу, ориентация на речевую деятельность.
В учебном процессе применяются различные модификации деловых игр:
- имитационные - на занятиях имитируется деятельность какой-либо организации, предприятия или его подразделения.
- операционные - они помогают отрабатывать выполнение конкретных специфических операций.
- исполнение ролей - вырабатывается тактика поведения, действий, выполнения функций и обязанностей конкретного лица.
- деловой театр - разыгрывается какая-либо ситуация, поведение человека в этой обстановке.
- психодрама и социограмма - это "театр", но уже социально-психологический, в котором, отрабатывается умение чувствовать ситуацию, оценивать состояние другого человека.
3. Технология развивающего обучения.
В психолого-педагогической литературе последней четверти XX века описано немало педагогических подходов и принципов, реализация которых влияет на эффективность обучения. Нередко какой-либо из этих принципов привлекал внимание того или иного педагогического коллектива, и в такой школе прилагалось немало усилий для его реализации.
Понятие "умственное развитие" используется очень широко. Все отечественны
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>