гаджетам черты вселенского зла, так как общество обновляется, и условия жизни изменяются вслед за этим. Наши дети намного мобильнее нас, могут быстро находить нужную информацию, связываться друг с другом, находясь на разных концах света. Нам надо научиться их понимать, принимать, тянуться за ними, где-то пересматривать свое отношение к современному миру, говорить на их языке, для того, чтобы они стали понимать наш. Нельзя запретить или проконтролировать то, что ты не понимаешь и заинтересовать кого-либо тем, что он отвергает.
Если педагог хочет оставаться воспитателем, который всегда рядом, сможет вовремя дать совет, прийти на помощь, то я должна уметь преподать материал так, чтобы вызвать интерес, ведь именно он лежит в основе положительного мотиватора для дальнейшего роста личности ребенка, становления его социально-значимым и уверенным в своих силах. В связи с этим, проблема социально-коммуникативного развития стала приоритетной в моей работе. В современном мире компьютерные технологии понятны и интересны не только детям, но и взрослым. В связи с постоянной занятостью родителей, использование информационно-коммуникационных технологий позволяет им включаться в образовательный процесс, что является наиболее удобным при организации взаимодействия участников образовательных отношений. Ведущей деятельностью дошкольников остается игра. Я, как педагог, имею возможность негативное воздействие компьютера перевести в позитивное. Например, через создание в программе PowerPoint, в соответствии с комплексно-тематическим планированием ДОУ, наглядно-дидактического материала. Таким образом, грамотное использование современных компьютерных технологий может помочь мне сделать обучение понятным современным детям.
Детский сад - это место, где ребенок учится жить в социуме, в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>