дачами проекта.
Задачи: количественная и качественная обработка промежуточных итогов работы.
Пятый этап. Заключительный.
Цель: обобщение полученного опыта; осмысление его в виде модели психолого-педагогического взаимодействия семьи, детского сада и городских служб, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности человека.
Задачи: представить опыт городскому педагогическому сообществу.
Разнообразные организационные формы развития основ безопасности жизнедеятельности детей в условиях организации совместной деятельности со взрослыми и другими детьми, самостоятельной свободной деятельности
Образовательная область "Безопасность"
от 2 до 3
лет
от 3 до 4
лет
от 5 до 6
лет
от 6 до 7 лет
- игры с правилами
- настольно- печатные игры
- речетворчество
- чтение художественной литературы
- подвижные игры
- нормотворчество
- совместные проекты
- экскурсии
- выставки детских работ
- развлечения и досуги
- праздники
Работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма ведется систематически, целеноправлено, по всем направлениям жизнедеятельности детей; участие в данной работе принимают все участники педагогического процесса (воспитатели, родители, дети).
Образовательный процесс в ДОУ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма построен на основе программно-методического обеспечения: Комплексная программа - Радуга / Т. Н. Доронова, В. В. Гербова, С. Г. Якобсон и др. , "Основы безопасности детей д
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>