ной край все более и более растущим и процветающим - все эти чувства в большой степени зависят от того, как они были за - ложены в детях в школьные годы. Картины родной природы: горы и озера, степные дали и дремучие леса - все это в равной степени формируют у детей чувство к родному краю, а чудесные местные легенды, сказки и песни, исторические повествования и памятники оставляют большой след в детской душе, независимо от того, где живут дети.
Мы не воспитаем любви к Родине, не пробудив в ребенке любви к деревьям, цветам, тишине и покою отчего дома. Нам не воспитать любовь к народу, не воспитав любви к окружающим людям - к сверстникам и взрослым. Любовь и преданность Родине начинается с признательности матери, отцу, бабушке, школьному учителю; с ощущения сердечного тепла, которым окружен ребе - нок, с переживаниями красоты родных мест.
Экскурсионные прогулки и туристические походы позволяют учащимся лучше узнать свой край. Ребята зарисовывают живот - ных и птиц, обитающих в наших краях, делают и размещают в альбомах рядом с интересной информацией фотографии растений. Совместная деятельность не только сплачивает детей, но и помо - гает пробудить интерес учащихся к природе родного края.
Экскурсии в библиотеки. Там ребята ви - дят выставки книг, посвященные празднику "День защитника Отечества", родному городу, заповедникам Воронежской области или поэтам и писателям.
Изучение ребенком истории своей семьи не только способст - вует духовному сближению взрослых членов семьи и детей, но является для ребенка первым шагом в познании Родины, ее исто - рии, традиций.
После каждого занятия первоклассники получают зада - ния следующего типа: узнать о труде своих родителей, бабушек и дедушек, попросить их показать семейные реликвии, отражающие э
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>