е место уделяется книгам: должны быть представлены не только художественная, но и познавательная и справочная литература для детей, обучающие книги и рабочие тетради. Воспитатели записывают творческие рассказы детей в альбомы, дети могут иллюстрировать их рисунками. В этом возрасте дети особенно чувствительны к оценке взрослого, ожидают поддержки и похвалы, хотят услышать и увидеть одобрение своих действий. Поэтому важно найти в группе место, где ребенок мог бы выставить, повесить свою поделку, работу, украсить ею помещение.
В среднем дошкольном возрасте у ребенка усиливается интерес к познанию себя, определению своего места в этом мире. Важно помочь ребенку осознать свои особенности, умения, уточнить его представления о семье, людях разного возраста, пола, национальности, профессии, эмоциональных состояниях людей. В этом может содействовать самостоятельное изготовление и размещение в группе на специально выделенном для этого месте плакатов, подборок иллюстраций, фотографий.
Содержание образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" представлено в "Центре творчества" и "Литературном уголке".
"Центр творчества":
- уголок изобразительной деятельности;
- уголок музыкальной деятельности;
- стенд "Наше творчество";
- выставка совместного творчества.
"Литературный центр":
- уголок книги "Детская библиотека";
- уголок театрализованной деятельности.
Примерный перечень оборудования
Содержание образовательной области "Художественно-эстетическое развитие"
Наименование оборудования
Количество
Период размещения оборудования в центре
Изобразительное искусство:
Декоративно-приклад
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>