могут быть переведены в материальную форму. Материальные средства обучения возбуждают интерес, привлекают внимание и незаменимы при отработке практических действий, идеальные - помогают понять сущность процессов и явлений, описать и объяснить их, запомнить, постичь логику рассуждений, развить интеллект, выработать культуру речи.
Методы обучения и средства обучения и находятся в тесной взаимосвязи между собой. Данное занятие соответствует требованиям ФГОС.
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Формируемые УУД
(с указанием конкретных действий)
I. Организационный момент
(1 минута)
Весело звенит звонок,
Начинаем наш урок
Я рада вас видеть.
Слушают учителя, настраиваются на работу на уроке.
Личностные:
положительное отношение к школе и учебной деятельности.
II. Проверка домашнего задания
(5 минут)
На прошлом уроке мы говорили с вами о человеке и Боге в православии, о Христе и Его кресте.
- Зачем Бог стал человеком?
- Что означает слово Богочеловек?
- От чего спасает людей смерть Иисуса Христа?
- Как вы считаете, история Иисуса Христа закончилась его распятием? Что с ним случилось?
Отвечают на вопросы.
III. Актуализация опорных знаний.
(1 минута)
- Ребята, тему урока вы определите сами, послушайте стихотворение Лидии Чарской.
Земля и солнце,
Поля и лес -
Все славят Бога:
Христос воскрес!
В улыбке синих
Живых небес
Все та же радость:
Христос воскрес!
Вражда исчезла,
И страх исчез.
Нет больше злобы -
Христос воскрес!
Как дивны звуки
Святых словес,
В которых слышно:
Христос воскре
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>