Парные согласные

2 класс. Русский язык.
Учитель : Аникиева Н. Е.
г. Великий Новгород МАОУ «Гимназия 2»
УМК: Н. В. Нечаева «Русский язык» издательский дом «Фёдоров» 2012г.
Тема: Парные согласные в корне слова. Способы подбора проверочных слов.
Цель: формирование навыка правописания парных согласных в корне слова.
Метапредметная цель:
познавательные – строить сообщения в устной и письменной речи; находить в сотрудничестве с одноклассниками разные способы решения учебной задачи.
Планируемый результат: уметь выделять парный согласный в слабой позиции; составить алгоритм по проверке парного согласного в слабой позиции.
Ход урока:
1. Мотивация к учебной деятельности.
- Сегодня мы с вами встречаем гостей. Я желаю вам показать себя с лучшей стороны. А для этого нужно быть внимательными, активными и аккуратными. Девизом к нашему уроку я взяла вот такие слова: «Мало уметь писать, надо уметь думать!»
- Для 2 «А» класса пришло письмо! (ученик приносит письмо и читает его).
Здравствуйте ученики 2 «а» класса Гимназии 2
города Великого Новгорода!
К нам поступило сообщение о том, что в нашем государстве Орфографии появились нарушители! Их приметы:
1) Это звуки, которые произносятся с помощью голоса и шума.
2) В целях конспирации имеют двойников, поэтому на письме в конце слов и перед согласными легко меняют внешность, точнее звучание.
3) Скрываются в корне слов.
Тысячи учеников проливают слёзы, пытаясь отыскать невидимок!
Мы, жители Орфографии, просим у вас помощи в обнаружении и обезвреживании нарушителей! На вас вся надежда!
Начальник службы безопасности в стране Орфографии
полковник Буковкин.

- Ну что, друзья, берёмся за дело? Тогда открываем дело 15! ( в тетрадях записываем число- 1