ль урока
Рассмотрим кораблик. Из каких частей он состоит? Назовите, а я запишу
Фла?, пару?, кру?, бор?
Есть сомнения, какую букву нужно написать?
На какой вопрос нужно сегодня ответит? Чему научиться?
(На кораблике разделите флаг на 2 части, закрасьте верхнюю часть красным цветом, если вы очень хорошо знаете как писать такие слова, жёлтым- если немного сомневаетесь, зелёным- если считаете, что нужно ещё тренироваться. )
Да
Как не сомневаться в написании парных согласных на конце слова?
Научиться правильно писать такие слова.
Закрашивают выбранным цветом
7
План
Давайте подумаем, как нам лучше достичь цели. Я вам предлагаю этапы работы, а вы определите их порядок.
1. Вспомнить правило
2. Тренировка
3. Самостоятельная работа
Ученики определяют порядок этапов работы.
8
Физминутка
Зарядка для глаз. Игра на внимание.
Рыбка выпрыгивает из воды, вы её ловите хлопками
9
Работа в группе
(правило)
Составление правила из частей.
Зачитывают стихотворение.
Как сделать так, чтобы после согласного стоял гласный?
Способы проверки- однокоренное слово, много, нет
Если слышишь парный звук,
Будь внимательным, мой друг.
Звук согласный проверяй.
Рядом гласный подставляй.
Изменить слово.
Слайд 4
10
Тренировка
Фла?(измените слово)
Флаги- флаг
Паруса- парус
Круги-круг
Нет борта- борт
Выбери, какую букву писать и почему?
Объясняют, записывают в тетрадь
Слайд 5
11
Физминутка
Послушаем песенку, потанцуем, кто будет внимательно слушать, услышит слово с парной согласной на конце.
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>