.
9) Как изобразить геометрическое тело, многогранник?
10) Зарисуйте пример.
11) Обозначьте вершины с помощью букв.
12) Чем интересны и полезны в нашей жизни рассмотренные свойства тел, многогранников?
Первичное закреплениеПодводит итог сделанным предположениям. Выступает в роли тьютора для слабых обучающихся при выполнении творческого задания. Обучающиеся выполняют в группах творческое задание.
Делают записи в тетрадь. После выполнения задания выполняют взаимную проверку.
Выполняют самостоятельную работу.
Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия.
Анализ и синтез объектов
Умение слушать и вступать в диалог,
Интегрироваться в группу;
Поддержание здорового духа соперничества для поддержания мотивации учебной деятельности; планирование учебного сотрудничества со сверстниками; участие в коллективном обсуждении проблем.
Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата, коррекция полученного результата, саморегуляция
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнениюЗадает домашнее заданиеУчащиеся записывают домашнее задание.
Оценка промежуточных результатов и саморегуляция для повышения мотивации учебной деятельности
РефлексияПодводит итоги урока
Заполните листы рефлексии
Слушал обьяснение учителя-
Решал самостоятельно
Отвечал на вопросы
Решал проблему
Понял учебный материал
Кто на уроке работал лучше всех?
Оцените свою работу по каждому пункту, кроме последнего, по5-бальной системеОценивают свою работу и работу одноклассников
Управление поведением партнёра- контроль, коррекция, оценка
Оценка своей деятельност
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>