Параллелепипед

- в тетрадях с комментированием.
Шар, куб, параллелепипед, пирамида.
1) Земля, Луна, мяч, мыльный пузырь. . .
2) Сфера, от греч. шар, воздушный шарик-«сферик».
3) Приводят примеры, 3-4 записывают на доске.
4) Египетские пирамиды, пасхальное блюдо, детские игрушки.
5) Здания, ящики…
6) Из нескольких многоугольников.
6) Среди множества геометрических тел есть большая группа многогранников. Их поверхность состоит из многоугольников.
7) Многоугольник поверхности многогранника называется гранью, вершины этого многоугольника называются вершинами многогранника, а стороны - ребрами многогранника.
8) Перспектива как способ обмана зрения. Рис. 10. 3, 10. 11.
9) Рисуют в тетрадях и на доске.
10) Обозначают вершины с помощью букв латинского алфавита.
12) Знание свойств геометрических тел, многогранников позволяет рациональнее использовать их в повседневной жизни.
Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия.
Анализ объектов и синтез; построение логической цепи рассуждений

Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата
Умение слушать и вступать в диалог,
Коллективное обсуждение проблем (при необходимости)

Вы, конечно, знаете уже некоторые геометрические тела, как они называются?
Закончите предложение:
1) Форму шара имеют …
2) Как называется его поверхность?
3) Приведите примеры.
4) Форму пирамиды имеют…
5) Форму параллелепипеда, куба имеют…
6) Из чего состоят их поверхности?
7) Какой вывод можно сделать? Что такое многогранники?
Делаем запись на доске и в тетрадях.
8) Как называются стороны и вершины многогранников? Делаем запись на доске и в тетрадях