зора.
Значение пальчикового театра, в нашем случае непрофессионального, того где нет профессиональных актеров, сценаристов, режиссеров и т. д. но желание играть на высоком уровне есть, в процессе развития и становления речи:
Переводит ребенка из позиции пассивного слушателя и зрителя в активного участника, что усиливает мотивацию
Позволяет развить воображение - любой процесс, протекающий в образах. Способность сознания создавать образы, представления, идеи и манипулировать ими.
Позволяет развить фантазию - это представление ситуации, индивидуалом или группой, не соответствующей реальности, но выражающей их желания
Расширяет активный словарный запас
Формирует грамматический строй речи - звуко-словесное общение.
Улучшает звукопроизношение и выразительность речи (во время работы над интонацией, как предложений, так и отдельного слова)
Снимет психологические зажимы, что делает речь свободней и эмоциональней
В силу специфики возрастных особенностей детей (6-8 лет), мы не раскрываем с детьми культурное понятие театра, не разбираем, что значит быть актером, что такое роль, амплуа и т. д. . Мы используем театр как оболочку, сужая понятие. Для нас важно развитие моторики, словарного запаса, воображения и раскрепощение детей, что и позволяет сделать кукольный пальчиковый театр.
Синопсис
Название проекта: Пальчиковый театр Ширма
oo Целевая группа: 6-8 лет
Воспитанники подготовительной группы детского сада
Школьники 1 класса общеобразовательного учреждения
oo Средства отбора: нет. Участником занятия может любой желающий.
oo Цель: научить детей делать пальчиковых кукол, работать с материалом (резина, пластилин, бумага и т. д. )
oo Образовательный результат: Дети научатс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>