ой гимнастики».
-внесение необходимых изменений и корректив в работу над проектом.
- итоговая диагностика.
IIIэтап – заключительный (обобщающе-результативный)
-диагностика (повторная) уровня навыков развития мелкой моторики и координации движений рук.
- обобщение результатов работы (в форме презентации) и их анализ педагогом на педсовете, родительском собрании и консультаций в уголке для родителей.
- разработка дальнейших рекомендаций.
Участники проекта:Воспитанники младшей группы, воспитатели группы, родители,сотрудники детского сада.
Социальные партнеры (с указанием направлений взаимодействия)Детская музыкальная школа
Детская библиотека им. П. Бажова
Учреждения культуры-проведение филармонических концертов, постановка музыкальных сказок и т. п.
- проведение библиотечных часов, тематических встреч, праздников.
-спектакли, пальчиковые театры, концерты, конкурсы, фестивали («Герои любимых сказок»).
Ожидаемые результаты и социальный эффект реализации проектаК концу реализации проекта у детей появляются положительные результаты:
1. Активизация (появление) и совершенствование речи у неговорящих детей (детей с речевыми проблемами, детей с ОВЗ).
2. Появление и повышение у детей интереса к выполнению упражнений по развитию мелкой моторики.
3. Совершенствование у детей мелкой моторики, развитие глазомера, точности движений пальцев рук.
4. Умение детей самостоятельно продолжать выполнение поставленной задачи, контролировать собственные действия.
5. Повышение интереса у родителей к совместным пальчиковым играм с детьми, к развитию (совершенствованию) речи и мелкой моторики у детей дома.
6. Пополнение развивающей среды групп и логопункта.
Источник финансированияСпонсорские средства, род
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>