Пальчики умелые

ординации движений рук у детей – с 3х лет.
Разработка консультаций для родителей.
II этап – основной (октябрь – апрель)
Работа выстраивалась в трёх направлениях:
С детьми – в специально-организованной деятельности, в совместной деятельности педагогов и детей.
С педагогами – посредством проведения методической и организационной работы.
С родителями – посредством проведения психолого-педагогической работы, вовлечение родителей в единое пространство «семья – детский сад»
III этап – заключительный (май)
Диагностика (повторная) уровня сформированности навыков развития мелкой моторики и координации движений рук.
Разработка дальнейших рекомендаций по развитию мелкой моторики рук в зависимости от результатов диагностики.
Таблица 1.
Перспективное планирование
ЭтапыФорма работы с детьмиСроки реализации
I- Провести диагностику детей на начало учебного года
- Пальчиковая гимнастика: «Где же?», «Сорока», «Гусь», «Этот пальчик», «На полянке», «Замок», «Оладушки», «Кулачки - ладошки», «Будем в пальчики играть».
- Игры в пальчиковом бассейне
- Игра «Чудесный мешочек»
- Шнуровка «Овощи».
- Лепка «Морковка». Сентябрь

Октябрь
II-Игры, развивающие речевую активность. Упражнять в правильном произношении звуков, звукосочетаний и слов.
- Проведение библиотечных часов, тематических встреч, праздников.
-Пальчиковая гимнастика: «Ехал поезд», «Наши пальчики друзья», «Веселые пальчики», «Снег», «Зайка», «Елочка», «Утята», «Лошадка», «Руки», «Гармошка», «Я пеку», «Чики - чикалочки», «Девочки и мальчики», «В лес по грибы», «В лес по ягоды», «Светит солнышко».
- Проведение библиотечных часов, тематических встреч, праздников.
- Шнуровка «Пуговица».
- Пластилиновая мозаика «Украс