Пальчики умелые

тка интереса к совместным играм, устойчивой мотивации к речевой самореализации.
-положительная оценка деятельности ДОУ;
-готовность и желание помогать;
-активизация педагогического потенциала родителей;
-приобретение и использование знаний по вопросам речевого развития детей, развития мелкой моторики и мимической мускулатуры;
-овладение родителями регулярной рефлексией достижений ребенка.
-положительный психологический климат между всеми участниками проекта;
-заинтересованность педагогов в творчестве и инновациях;
-удовлетворенность собственной деятельностью;
-повышение профессионального мастерства педагогов через различные
формы и методы работы;
-пополнение развивающей среды ДОУ
Итоговый продукт проекта:
создание системы по совершенствованию речи и мелкой моторики с помощью пальчикового игротренинга
картотека комплексов пальчикового игротренинга на весь учебный год,
пополнение развивающей среды ДОУ,
сформированная устойчивая мотивация детей к выполнению упражнений и речевой самореализации;
повышение грамотности родителей в вопросах воспитания и обучения детей с речевыми нарушениями и ОВЗ, оказания им помощи и поддержки в коррекционном процессе,
повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ в вопросе оказания поддержки детям с ОВЗ.
План-график реализации проекта.
I этап - подготовительный ( сентябрь - октябрь )
Выбор темы проекта и его разработка.
Изучение научно-практических и методических источников по заявленной проблеме.
Подбор методического материала по данной теме.
Разработка системы работы по развитию мелкой моторики рук у детей с речевыми нарушениями.
Диагностика (первичная) уровня сформированности навыков развития мелкой моторики и ко