ивание– Мы говорили о прилагательном, так что же мы вспомнили?
– А вот веселое стихотворение о прилагательном:
Очень занимательное –
Имя прилагательное.
Трудно будет без него,
Если пропадет оно.
Ну, представь-ка себе это:
Как без признаков предмета
Будем спорить, говорить,
Веселиться и шутить?
Что тогда получится?
Стоит разве мучиться?
Не скажем мы «прекрасное»,
А скажем «безобразное».
Не скажем маме «милая,
Красивая, любимая».
Отцу и брату и сестре
Не сможем говорить нигде
Эти замечательные
При-ла-га-тель-ны-е.
Чтобы все отлично стало,
Разных признаков немало
Будем всюду замечать
И к месту в речи их вставлятьФормулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения; в сотрудничестве с учителем и од-
ноклассниками делают выводы; выполняют задание, отвечают на вопросыФронтальнаяЛичностные: понимают значение знаний для человека.
Познавательные: приобретают умения использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Регулятивные: оценивают свою работу; исправляют и объясняют ошибки.
Коммуникативные: формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зренияВопросы для уточнения информацииОкончание табл.
12345679. Рефлексия учебной деятельности Заключительная беседа по вопросам; монологические высказывания– Что нового узнали на уроке?
– Какие трудности у вас появлялись в процессе работы? Как вы их преодолевали?
– Понравилось ли вам на уроке? Какое настроение у вас сейчас?
– Дайте оценку нашей работе: выберите одну из предложенных на вашем столе карточек и принесите мне на стол. Урок понравился – выбираете карточку с улыбающимся лицом, нет – карточку с грустным лицом
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>