br/>О товарище от души
-Незнайка.
(Читают предлагаемое задание)
- Помоги Незнайке восстановить текст. Определите падеж восстановленных имен существительных.
Хорошо бы построить большой межпланетный корабля, взять значительный запасу пищи и воздуха и устроить длительную экспедицию на Луна. Надо полагать, что во внешней оболочке Луной имеются отверстия в виде пещера. . .
Учащиеся записывают восстановленный текст и указывают падеж восстановленных имен существительных.
Регулятивные:
-осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя через диалог.
Познавательные:
-находить и выбирать способ решения.
-прогнозировать результат
-использовать терминологию при записи и выполнении заданий
6. Обобщение и систематизация знаний
- А теперь проверим усвоенный материал, выполнив небольшой тест по данной теме. Последняя остановка- Всезнайка. (слайд 10) Из предложенных 4 вариантов ответа надо выбрать единственно правильный.
Учащиеся по очереди подходят к доске и выполняют задание.
1. Изменение имен существительных по падежам называется:
А) отклонением
В) отражением
С) склонением
D спряжением
2. Сколько падежей в русском языке?
А) 9
В) 3
С) 7
D) 6
3. В каком падеже не бывает предлогов?
А) в предложном
В) в именительном
С) в винительном
D) в родительном
4. Какой падеж не употребляется без предлога?
А) творительный
В) винительный
С) дательный
D) предложный
5. На какие вопросы отвечает творительный падеж?
А) кого? Чего?
В) кому? Чему?
С)кем? Чем?
D) о ком? О чем?
6. Какое вспомогательное слово имеет винительный падеж?
А) вижу
В) отвернулся
С) думаю
D)нет
7. Какие предлоги у дательного падежа
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>