Падеж имён существительных

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>

вают слово, ставят ударение, подчеркивают безударную гласную.
Ботинки, ракета, трамвай, трактор, метро, газета, топор, ветер, облака, береза.






























































"Я знаю, что. . . " (это
часть речи; отвечает на вопросы кто? что?; имеет род, число, падеж; в
предложении может быть подлежащим, дополнением, обстоятельством,
определением)


















Им. п.


Т. п.

П. п.


Д. п.

Закрепить знания о падежах имени существительного.
Падежи имен существительных

Родительный, винительный падеж.

Им. п. , Р. п. , Д. п. , В. п. , Т. п. , П. п. .

С помощью алгоритма.
1. Найти слово, от которого зависит существительное
2. Задать от этого слова вопрос
3. По вопросу определить падеж
Ученик, работающий у
доски, при определении падежа обязательно задаёт вопрос и называет
вспомогательное слово.
ИЗ, ДЛЯ, БЕЗ, С

Дополнением, определением, обстоятельством (места).

Не всегда падежный вопрос и
смысловой совпадают.


Упражнение выполняется письменно в парах



Да, зависит. Например:
Маша читает книгу мамы. (Р. п. ) Маша читает книгу маме. (Д. п. )












Заселить этажи.







Ученики выполняют задания самостоятельно, а затем выполняют взаимопроверку

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: