тасма дип атала.
Ул нәрсә өчен кирәк?( үлчәү өчен)
Сез, минем булышчыларым, нәрсә ярдәмендә үлчи аласыз?( линейка, аның ярдәмендә сызып та, үлчәп тә була)
Анда нәрсәләр сурәтләнгән?( сызыклар һәм саннар)
Бу кыска сызыклар. 1 озын сызыктан икенче озын сызыкка хатле ара сантиметр дип атала. Ничә сантиметр – 10 см. Предметларның озынлыгын үлчәү өчен линейканың 0санын предметның бер очына куябыз , предметның икенче ягындагы санын карыйбыз, карандаш ничә см?( 10)(слайд14)
Тасма үлчәү.
Линейка белән эшләргә тәкъдим итәм.
Елан проблемасына әйләнеп кайтабыз.
Бирем:
Кемнең партасында сары түгәрәк ята елан озынлыгын үлчи, тәрәзәгә яза, рәсемне буйый(елан рәсеме – туры сызык)
Кемнең партасында зәңгәр түгәрәк – еланның озынлыгын үлчә, яз, шул озынлыкта кисем сыз. ( елан рәсеме- туры сызык)
Кемнең партасында кызыл тугәрәк- еланның озынлыгын үлчә, яз, кисемтә сыз шул озынлыкта. ( сынык сызык)
Укучылар, еланның озынлыгы күпме?
Белем- эштән беренче.
Хәзер, парта озынлыгын үлчәп карыйк. Линейка ярдәмендә үлчәп карыйк әле. Безнең остаханәдә күңелсез түгелме?
Афәрин.
Яшеренгән саннарны эзләү, табу, исемен атау.
Табышмакларның җавапларын табу.
Ике кисемтәне чагыштыру. Кайсы озын?, кайсы кыска? Сорауларына җавап табу.
Тасмалар белән парталарны үлчәү.
Проблеманы аерып алу һәм хәл итү.
Сантиметрлы тасманы танып белү.
Линейка ярдәмендә еланның озынлыгын үлчәү.
VI. Тарихи белешмә.
Максат:
элекке заманнардагы үлчәү беләмлекләре (сажень, люйм) турында белешмә бирү;
дюйм ярдәмендә кисемтәләр үлчәп карау.
Үлчәү проблемасын без генә түгел, элекке заманнарда да аның белән очрашканнар.
Үлчәү берәмлекләре.
Элек үлчәү берәмлекләре кешеләрнең тәненең бер өлеше б
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>