елән үлчәнгән.
Дюйм – озынлык үлчәү берәмлеге, якынча 2 см.
Сажень - үлчәү берәмлеге, якынча 2 метр.
Дюйм ярдәмендә кисемтәләр үлчәп карау.
VII. Дәреслек белән эш. Тикшерү эше.
-дәрескә максат куюны оештыру;
-бергәләп эшләү планын төзүне оештыру;
Алдагы уку эшчәнлеге адымын атыйлар.
Алдагы этапны әйтәләр.
Дәрескә максат куялар.
Алдагы эшчәнлек этабын укытучы ярдәмендә әйтәләр. Бергә план төзиләр.
Кыенлыктан чыгу чараларын атыйлар.
Алдагы уку эшчәнлеге адымын ачыклауны оештыра.
Картина куя,этапны атый.
Дәрескә максат куюны оештыра
Дәреснең планын төзүне оештыра.
Кыенлыктан чыгу чараларын табуны оештыра.
6. 1.
1. -Алдагы эшчәнлек адымыбыз нинди?
(Үзем ысулын табам)
2. --Алдагы этап нинди?
(Максат кую)
--Нинди максат куябыз? (Нәрсә ул сантиметр?). Үзегезгә ничә яшь, шул озынлыкта кисемтә сызу.
3. Алдагы эшчәнлегебез нинди? (Эшчәнлек планын төзү)
План:
1. Кисемтәне үзем атап һәм сызып карыйм.
2. Үземнең уй-фикеремне дәреслек белән чагыштырам, укытучыдан сорыйм.
3. Кыенлыкларны чишәм.
4. Яңа белемнәр кулланам.
-Безгә нәрсә ярдәм итә? (Үз тәҗрибәм, дәреслек, укытучы)
Күзләр өчен физкультминутка.
VIII. Кабатлау һәм ныгыту.
Максат: үткәннәрне кабатлау һәм ныгыту;Укытучы ярдәмендә төзелгән план нигезендә биремнәрне үтиләр. Биремнәрне үтәүне оештыра.
Логик фикерләүгә нигезләнгән у ен оештыра. 1. -Алдагы этап нинди?
(кабатлау һәм ныгыту)
2. Эш дәфтәре 44 нче бит. 3. Күплекләрне парлап кара. Күплекләр тигезләшсен өчен уң яктагы күплеккә элементлар өстә.
Фронталь тикшерү
5. Уен. Сайлап ал.
Эш дәфтәре 44 нче бит. 4. Рәтне дәвам ит.
IX. Дәрестә уку эшчәнлеген рефлексияләү<
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>