ме қандай? Комната какая?
Бөлме кішкентай, таза. Комната маленькая, чистая.
«Біздің топ» - «Наша группа»
Воспитатель просит детей показать и назвать предметы мебели,
находящиеся в помещениях группы.
Мынау не (бұл)? Что это?
Мынау (бұл) диван (кресло, шкаф, төсек. . . ). Это диван (кресло, шкаф,
кровать…).
- Неше кресло? Сколько кресел?
- Екі кресло. Два кресла.
- Неше үстел? Сколько столов?
- Он үстел. Десять столов.
- Неше төсек? Сколько кроватей?
- Көп төсек. Много кроватей.
- Топ қандай? Группа какая?
- Топ үлкен, таза. Группа большая, чистая.
- Сөре, диван, үстел, орындық, кресло - мынау не? Бір сөзбен қалай атаймыз? Полка, диван, стул, кресло – что это? Назовите одним словом.
- Бұл – жиһаз. Это – мебель.
2 неделя
Тема: «Мынау мен! Менің денем» - «Это я! Мое тело»
Цель: закрепить в речи детей названия частей тела человека; развивать умение составлять короткий рассказ о себе. Развивать память, сообразительность.
Словарь: - мен – я
менде – у меня - арқа - спина
дене – тело - қол (қолдар) – рука (руки)
ұл – мальчик - аяқ (аяқтар) – нога (ноги)
қыз – девочка - саусақ (саусақтар) – палец (пальцы)
бас – голова руки
мойын – шея - бармақ (бармақтар) – палец (пальцы)
кеуде – грудь ноги
іш – живот - барамын – хожу
Материал: куклы Алмас и Сауле, картинка с изображением мальчика (девочки), мяч.
«Дене мүшелері» - «Части тела»
Воспитатель, используя картинку с изображением мальчика, просит детей
назвать части тела человека. Затем предлагает игру «У меня есть…». Ребенок, которому педагог бросит мяч, называет любую часть своего тела:
- Менде бас бар.
- Менде кеуде бар.
- Менде іш бар.
- Менде арқа бар.
- Менде қол
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>