Ойындардағы қазақ тілі

умение понимать вопрос: «неше?» («сколько?») и отвечать на него. Развивать творческое мышление, память.
Словарь: - менің үйім – мой дом
- еден – пол - шатыр - крыша
- қабырға – стена - мұржа - труба
- терезе - окно - балкон - балкон
- есік – дверь - баспалдақ – лестница, ступенька
- төбе – потолок - қабат – этаж
- неше? – сколько?
Материал: кукла Алмас, набор крупного строительного материала, картинка – дом в разрезе, картинки с изображением трех-четырех зданий.
«Үй саламыз» - «Строим дом»
Воспитатель читает детям стихотворение Г. Люшнина «Строители»:
- Папу знает весь район. Мы с сестренкою вдвоем
Мастер он отличный. На лугу зеленом
Со своей бригадой он Двухэтажный строим дом
Строит дом кирпичный. С окнами, с балконом.
Дом среди других домов Папа к нам вчера пришел,
И стройней, и выше. Дом окинул взглядом
Говорят, до облаков И сказал он: «Хорошо
Дом достанет крышей. Трудится бригада.
Воспитатель предлагает детям тоже хорошо потрудиться: построить дом для Алмаса. Дети поочередно выходят на середину ковра и из деталей строительного материала создают постройку в определенной последовательности, называя при этом части постройки. Кукла Алмас «следит» за работой детей и «подсказывает» слова на казахском языке.
По окончании постройки происходит примерный диалог:
- Сколько получилось этажей у дома? Неше қабат?
- Один этаж. Бір қабат.
- Сколько окон? Неше терезе?
- Два окна. Екі терезе.
- Сколько дверей? Неше есік?
- Одна дверь. Бір есік.
- Сколько ступенек? Неше баспалдақ?
- Четыре ступеньки. Төрт баспалдақ.
«Көрсет және ата» - «Покажи и назови»
К мольберту прикреплены картинки с изображением трех-четырех зданий.
Кукла Алмас предлагает детям зад