Коммуникативные Выражение своих мыслей, учёт разных мнений)
Постановка целей и задач урока
Формировать умение определять и формулировать цели и задачи урока
Да, живут в стране овощи и фрукты. Во время нашего путешествия мы должны будем ответить на вопрос (Открывается Слайд 2), давайте прочитаем его дружно
Чем полезны овощи и фрукты?
Регулятивные
(целеполагание)
Рефлексия
Установка на здоровый образ жизни
А я - хозяйка страны Витаминии, синьора Витамина. (Надеваю на голову корону)
Сейчас будут происходить чудеса. Встали. (Звучит музыка, дети повторяют движения за учителем) Представьте, что вы маленькие семена. Присядьте. Солнышко пригревает семена, а тёплый дождик их поливает. Семена растут, растут и становятся растениями.
Растения тянутся к солнышку, созревают, набираются сил и превращаются . . . (пауза) в помидорчики, морковку, апельсинчики, яблоки
Встали.
Присели. Медленно поднимаются, встают, поднимают руки кверху. Закрепляют эмблемы с изображениями овощей и фруктов. Садятся на места.
Личностные
(Установка на здоровый образ жизни. Положительное отношение к школе)
Актуализа - ция знаний. Повторение изученного материала, необходимого для "открытия" нового материала.
Осознание необходимости полученных знаний. Определение границ знания и незнания
Ой, сколько у меня в стране разных овощей и фруктов. (После надевания шапочек с рисунками овощей и фруктов получились пары). Давайте вы познакомитесь друг с другом. Я сейчас буду загадывать загадки, а вы думайте о ком из вас пойдёт речь, те и поднимают рук
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>