ь заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме
научиться проводить сравнение по заданным критериям, классификацию, выбирая верное решение
учиться работать с текстом
работать со справочным материалом
понимать знаки, символы
анализировать объекты с целью выделения признаков
Коммуникативные:
уметь формулировать собственное мнение, слушать другого ученика и учителя
учитывать разные мнения
уметь работать в парах
Предметные УУД:
знание овощей и фруктов
совершенствовать умение пользоваться справочным материалом
применение новых знаний в жизненных ситуациях
Оборудование
компьютер, магнитофон
CD диск, наглядно - демонстрационный материал ( эмблемы с рисунками овощей и фруктов)
карточки с текстом "буклет" ( паспорт страны)
рисунки со "спрятанными" овощами и фруктами
Этапы урока
Цель этапа
Действия учителя
Деятельность учащихся
УУД
0рганиза-
циооный
момент.
Мотивация. Включение в учебную деятельность
Включить учащихся в деятельность на личностно -значимом уровне
Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня урок у нас будет необычным, мы с вами отправимся в сказочную страну (закройте глазки), представьте это путешествие. (Открывается Слайд1 "Страна Витаминия").
Откройте глазки.
Как вы думаете, о чём мы будем говорить сегодня на уроке?
Это всё жители одной страны. Как она называется?
Почему страна так называется?
Дети настраиваются на урок, акцентируют внимание.
Высказывают предположения. (Об овощах и фруктах)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>