/>Рефлексия
12. Стратегия « Билет для выхода из класса».
Стена слов. Каждой группе по 2 вопроса.
Где растут овощи? Где растут фрукты? Капуста ,морковь-
это фрукты? Апельсин,яблоко,банан-это овощи?
13. Д/з. Допиши по 5 слов.
Фрукты: яблоко, . . . .
Овощи: капуста, . . . . .
14. Обратная связь.
Всё понятно.
Не до конца усвоил.
Не усвоил.
Рефлексия урока
Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?
Что учащиеся выучили сегодня?
Какая атмосфера царила в классе?
Сработала ли дифференциация, проводимая мной?
Уложился(лась) ли я в сроки?
Какие отступления были от плана урока и почему?
Общая оценка
Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об изучении)?
1.
2.
Какие две вещи могли бы улучшить урок (подумайте как о преподавании, так и об изучении)?
1.
2.
Что я узнал(а) на уроке о классе или отдельных учениках, что поможет мне подготовиться к следующему уроку?
1.
2.
Страницы: << < 1 | 2 | 3