Овощи

й аспект урока
Тип урока: урок открытия нового знания
Тема урока: "Овощи".
Цель урока:
Создание условий для формирования устойчивого понятия "овощи" и их предназначения.
Задачи:
Образовательные:
1. Создать условие для формирования понятий фрукты и овощи и обобщающего понятия "Овощи"
2. Расширять знания учащихся по теме "Овощи" (где растут, как и когда собирают, что готовят).
3. Создать условия для формирования представления о "словах - признаках", "словах - действиях".
4. Учить составлять рассказ по опорным картинкам
Коррекционно - развивающие:
Создать условия для коррекции и развития речи: расширять активный и пассивный словарь, развивать связную речь; развитие мелкой моторики; развитие мышления; зрительного и слухового восприятия.
Воспитательные:
Создать условия для формирования эмоционально - волевой сферы (усидчивости и выдержки, целенаправленного устойчивого внимания, положительного эмоционального отклика).
Методы обучения:
Эвристический метод;
Показательный метод;
Алгоритмический метод;
Репродуктивный метод
Оборудование: карточки с изображением овощей, муляжи овощей, предметные и сюжетные картинки по теме "Овощи", "картинки - помощники", трафареты овощей, интерактивная доска

3. Процессуально - деятельностный аспект урока
Тема урока "Овощи" соответствует программе данного класса. Тип данного урока - урок открытия новых знаний, поэтому структура урока, содержание и методы были выбраны в соответствии с программой и поставленными целями.
Основной целью урока было создание условий для формирования устойчивого понятия "овощи" и их предназначения.
О