сы оқитын оқушылармен ғана белсенді жұмыс істеп қана қоймай,барлық баланың дамуы үшін,қолайлы жағдай туғызып,қабілеті жеткен жерге дейін еңбек етуі ойластырылса,әр оқушының шығармашылыққа деген қызығушылығы артады.
Шығармашылықпен жұмыс жасайтын адамның негізгі іс-әрекеті ақыл-ойға,әрі алған білімді басқа таныс емес іс-әрекетте тасымалдай алуға негіздейді.
"Шығармашылық"ұғым жөнінде Қазақстан Республикасы Орта білімді дамыту тұжырымдамасында:
"Шығармашылық-бұл адамның өмір шындығында өзін-өзі тануға ұмтылуы,ізденуі. Өмірде дұрыс жол табу үшін адам дұрыс ой түюі,өздігінен сапалы,дәлелді шешімдер қабылдай білуге үйренуі қажет.
Оқушылардың шығармашылығын,іздемпаздығын қалыптастыруда сыныптан тыс,жеке ұжымдық жұмыстар ұйымдастыруда шығармашылық,пәндік апталықтар мен ғылыми - шығармашылық апталықтар,жобалар,пәндік үйірмелер мен факультативтік сабақтардың маңызы зор. Барлық жұмыстарда оқушылардың қалауы,таңдауы мен ұсыныстарын ескеру қажет. Оқушылардың танымдық іздемпаздығы мен белсенділігін,шығармашылық бағыттылығына негізделген жұмыс түрлерін пайдалану-олардың танымдық қажеттіліктерін қанағаттандыра алады. Сондай-ақ мектептегі сайыстар,көркем өнер және түрлі шығармашылық кештер оқушылардың ізденіс қабілетін ұштап,дербес оң нәтижеге жетуге ықпал етеді.
Шығармашылыққа үйрету тұлғаның интеллектуалдық аспектісі ғана емес,оның психологиялық,мінез-құлық ерекшеліктерін де көздейді. Оған жігерлілік,жаңа жағдайларға бейімделуге икемділік,қайраттылық пен табандылық,тәуелсіздік пен адамгершілік сезімі,ынтымақтастық,қажырлы еңбекке қабілеті,белгісіз жағдайдағы өзіне сенімділік,ақиқатты іздеудегі және қарым-қатынастағы адалдық жатады. Әр сыныптағы әр оқушыға байланысты мұғалім өзінің мақсатқа жету жолдарын іздейді. Ол оның үстіне басты шарты ат
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>